Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №3 «Капелька» г. Вольска Саратовской области» за период 2015-2016 учебного года

С деятельностью детских садов связана жизнь значительного числа граждан. В них идёт образование и воспитание наших детей. Дошкольные учреждения являются наиболее массовыми и базовыми для всей сферы образования, поэтому мы в ДОУ стараемся использовать все имеющиеся возможности, чтобы вопросы семьи, ребёнка, воспитание его полноценным гражданином своей страны стали приоритетными.

Общая характеристика образовательного учреждения

МДОУ "Детский сад №3 «Капелька» г. Вольска Саратовской области» осуществляет воспитательно-образовательную деятельность в соответствие с документами, регламентирующими организацию образовательного процесса:

- лицензия на осуществление образовательной деятельности № 280238 от 15 ноября 2010 года /с приложением/;

- свидетельство об аккредитации № АА 183012 от 07 августа 2007 года /с приложением/;

- Типовое положение о ДОУ

- Договор о взаимоотношениях между общеобразовательным учреждением и Учредителем;

- Устав МДОУ № 3 «Капелька»;

- Положение об Управляющем совете МДОУ № 3 «Капелька».

Учредителем МДОУ №  Капелька» является объединённая администрация г. Вольска и Вольского района.

По результатам аттестации и государственной аккредитации учреждение имеет статус – дошкольное образовательное учреждение третьей категории.

       В настоящее время в детском саду функционирует 6 групп. Возраст детей от 1г до 7лет.

Принцип комплектования групп: одновозрастные.

Списочный состав детей на 1.09.2012г. составляет 127 человек.

 Из них:

I младшая группа - 21 человек

II младшая группа - 26 человек

средняя группа   - 20человек

средняя группа   - 24 человек          

старшая группа   - 23 человек

подготовительная группа  – 25 человек

 

Длительность работы  детского сада – 12 часов.

       Основными функциями МДОУ «Детский сад№3 «Капелька» являются: развитие, воспитание и обучение, обслуживание, присмотр, оздоровление.

Основные виды услуг, предоставляемые детским садом: развивающие, оздоровительные, медицинские, коррекционные.

Режим работы учреждения – пятидневная рабочая неделя с 7.00 до 19.00. Выходные дни: суббота, воскресенье. Продолжительность НОД с детьми от 10 до 30 минут, среднее количество - от 1 до 3-х в соответствие с требованиями к максимальной нагрузке НОД.

Учреждение функционирует в помещениях, соответствующих психолого-педагогическим требованиям к благоустройству учреждения, определённым Министерством образования и науки Российской Федерации; самостоятельно определяет потребность в материальных ресурсах и продуктах питания, приобретает их в централизованном порядке и на договорной основе.

Администрация учреждения обеспечивает гарантированное, сбалансированное четырехразовое питание для воспитанников в соответствии с рекомендованным десятидневным меню, согласованным с Управлением федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека Саратовской области (управление Роспотребнадзора по Саратовской области).

Контроль за организацией питания воспитанников и обучающихся возлагается на заведующего учреждением.

Медицинское обслуживание воспитанников в учреждении обеспечивается старшей медицинской сестрой высшей квалификационной категории Азиной О.В.

В дошкольные группы учреждения принимаются дети с 1,5 до 6,5 лет при наличии свободных мест.

Учреждение обеспечивает права каждого ребенка в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, принятой 44-й сессией Генеральной Ассамблеи ООН и действующим законодательством.

Обеспечение психофизиологической безопасности воспитанников

С целью организации безопасного пребывания воспитанников в ДОУ проведены следующие мероприятия:

 заключён договор с отделом вневедомственной охраны, установлена «тревожная кнопка»;

  • в течение дня в ДОУ находится дежурный администратор, который отвечает за контроль и организацию безопасных условий;
  • установлена противопожарная сигнализация
Важным в системе управления ДОУ является создание механизма, обеспечивающего включение всех участников педагогического процесса в управление. В детском саду функционируют следующие структурные подразделения:
Управляющая система состоит из двух структур:
- педагогический совет;
- профсоюзный комитет;
- Совет ДОУ, деятельность которого регламентируется Уставом ДОУ и соответствующими Положениями.
I уровень – заведующий ДОУ обеспечивает:
- материальные, организационные;
- правовые;
- социально – психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ.
Объект управления заведующего – весь коллектив.
II уровень – завхоз, старшая медсестра.
Объект управления управленцев второго уровня – часть коллектива согласно функциональным обязанностям.
Объект управления – дети и родители.
  • Медицинской
  • Воспитательной
  • Методической
  • Социальной
  • Хозяйственной

Управление детским садом


· I структура – общественное управление:

· II структура – административное управление, которое имеет линейную структуру.

· III структура управления осуществляется воспитателями, специалистами и обслуживающим персоналом.

В ДОУ налажена система взаимодействия всех служб:

Характеристика социума МДОУ «Детский сад №3 «Капелька» г. Вольска Саратовской области»

Направления

сотрудничества

Организации

Организационное

 Администрация г. Вольска и ВМР

 Управление образования Вольского муниципального района

 Территориальный отдел Управления Федеральной службы Роспотребнадзора

 Отдел государственного пожарного надзора по Вольскому району

 ГИБДД

 ОВД

 Вольская межрайонная прокуратура

Реализация преемственности

 МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 11 г. Вольска»

 Детская поликлиника

 Отдел опеки и попечительства над несовершеннолетними

 Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав,

 Детская школа искусств

 Районная детская библиотека

 МУ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Волжанка»

 Центр «Семья»

 Колледж

·        Киновидеоцентр

Повышение квалификации кадров

  • УИМЦ
  • Вольский педагогический колледж
  • ГАОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»

Финансовое

  • Центральная бухгалтерия Управления образования

Информационное

  • Газета «Вольская жизнь»
  • Газета «Вольская неделя»

Обслуживание

Коммунальные службы:

 МУП коммунальное хозяйство,

  «ООО Русэнергосбыт»,

 «ООО РЖД»,

    ГУП СО «ОБЛВОДОРЕСУРС»- «Вольский»

 Саратовоблгаз

Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса

Педагогический коллектив МДОУ «Детский сад №3 «Капелька» составляет:

администрация – 2 человека

старшая медсестра -1 человек

воспитатели – 11 человек

инструктор по физическому воспитанию – 1 человек

музыкальный руководитель – 2 человек

учитель-логопед– 2 человека

социальный педагог – 1 человек

Образовательный ценз:

высшее образование – 8 человек

среднее специальное образование – 11 человек

Квалификация:

высшая категория – 1 человек

I категория – 10 человек

II категория – 2 человек

Технический персонал – 22 человек

Всего: 42 человека

В детском саду имеется постоянный состав коллектива,  сменяемость кадров практически отсутствует. Педагогический коллектив постоянно повышает свою квалификацию и профессиональный уровень, что способствует  развитию образовательного учреждения и совершенствования воспитательно-образовательного процесса.

Многие педагоги имеют награды «Почётный работник народного образования», а также награждены Почетными грамотами управления образования, грамоты образовательного учреждения. Анализ уровня творческого потенциала педагогического коллектива показывает тенденцию роста активности и самостоятельности, стремления к новациям и исследованиям.

Работа с педагогическими кадрами

В 2012-2013 учебном году педагоги ДОУ активно участвовали в методической работе учреждения, готовили доклады и сообщения на Советы педагогов и семинары, мастер-классы и консультации.

В течение года педагоги ДОУ продолжили работу в творческих группах. В течение года педагоги ДОУ регулярно посещали заседания МО детского сада  и города.

Описание значимых для потребителей образовательных услуг

По итогам изучения социального заказа, задаваемого ДОУ непосредственными потребителями его услуг – родителями /законными представителями/ воспитанников и производителями услуг дошкольного образования – педагогами ДОУ выявлено, что имеют место точки взаимных пересечений в выборе предпочитаемых образовательных услуг деятельности ДОУ:

- охрана и укрепление здоровья детей;

- развитие речи детей;

- нравственное воспитание детей дошкольного возраста.

Воспитательно-образовательная работа

Воспитательно-образовательная работа в ДОУ в 2012-2013 учебном году осуществлялась в соответствии с Примерной основной общеобразовательной программой, с Основной образовательной программой МДОУ «Детский сад №3 «Капелька», годовым планом, разработанным исходя из целей и задач Основной образовательной программы. Образовательный процесс шел по «Программе воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. Педагогический коллектив использовал парциальные программы и технологии: «Основы здорового образа жизни» под ред. Н.П. Смирновой; «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р. Стеркиной, Н. Авдеевой, О. Князевой;  «Детство» Логиновой В.И.; «Цветные ладошки» Лыковой И.А..

Приоритетными направлениями деятельности нашего учреждения в 2012-2013 году были: разработка модели здоровье сбережения и формирование здоровье укрепляющего пространства ДОУ; создание условий для развития инновационных потенциалов ДОУ, обновление содержания образования – внедрение развивающих программ и технологий; освоение проектного метода с целью становления и профессионального роста педагогов ДОУ.

        В соответствие с годовыми задачами  запланировано и проведено пять педагогических советов, включая установочный и итоговый. Педагогический совет  в форме деловой игры «Использование современных образовательных технологий в ДОУ на занятиях по формированию элементарных математических технологий»,

проведённые к нему консультация «Сравнительный анализ Программы воспитания и обучения  в детском саду./ Под ред. М.А.Васильевой и Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования/ под ред. Н.Е.Вераксы.», семинар «Федеральные государственные требования к реализации новой общеобразовательной программы «От рождения до школы»/Под ред. Вераксы Н.Е., семинар-практикум Цветные числа Кую Инзера в детском саду», консультация «Использование ИКТ на занятиях по ФЭМП».

      В результате проведённой работы, в соответствие с решением педагогического совета, воспитателями групп ведётся работа по обновлению математических уголков, пополнена «Математическая игротека» играми, пособиями.

      По следующей задаче была проведена следующая работа: консультация для воспитателей «Оздоровительные технологии в условиях ДОУ», «Формирование здоровье сберегающей среды в ДОУ». Семинар-практикум «Использование спортивных игр и упражнений с дошкольниками на прогулке», смотр-конкурс «Спортивные игры в детском саду», смотр-конкурс проектов «Береги здоровье смолоду»,  педагогический совет «Создание в ДОУ условий для оздоровления детей дошкольного возраста».

     Тематический контроль «Развитие двигательной активности дошкольников в режиме дня ДОУ» позволил выявить состояние работы по физическому воспитанию у детей дошкольного возраста.  Результатом проведённой работы была оформлена выставка для родителей «Спорт по сезону», проведены консультации. Анкетирование «О здоровье всерьёз».

        Теоретический семинар «Дифференцированный подход в обучении дошкольников», открытый просмотр занятия в старшей группе «Как у нас в Вольске» и педагогический совет на тему «Социально-половое воспитание в детском саду».

       Проведение конкурсов стимулирует творческую способность педагогов, способствует возникновению творческих идей, обновлению  и пополнению наглядного материала в группах, привлечению родителей.

    Повышение квалификации педагогов осуществлялось на МО города.

    В 2012г курсы повышения квалификации прошли  2 педагога (Титова И.В., Рахмаева Е.А.)..

В 2012-2013гг. проводились следующие формы контроля: оперативный и тематический, фронтальный.

      Ежемесячный оперативный контроль способствовал своевременному устранению пробелов в работе. Тематический контроль планировался и проводился в соответствии с годовыми задачами детского сада. Тщательное, заранее спланированное изучение положения дел и анализ результатов позволили принять конкретный план действий по устранению недостатков и коррекции работы.

       Проводимый контроль позволил выявить состояние работы по данным        направлениям во всех возрастных группах и своевременно принять необходимые меры (приобретена методическая литература, приобретены новые игры и новые игровые уголки). 

                                       

     Особое внимание в работе нашего детского сада отводится работе с детьми. Руководствуясь Примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы «воспитания» и обучения в детском саду. / Под ред. Н.Е.Вераксы, М.А.Васильевой, Т.С. Комаровой  программой «Детство» основными задачами работы педагогического коллектива являются:

-     охрана жизни и укрепление здоровья детей;

-     всестороннее воспитание;

-     всестороннее  развитие детей на основе организации разнообразных видов детской творческой деятельности.

      Ведущей целью воспитательно-образовательной работы нашего образовательного учреждения является: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребёнка к жизни в современном обществе. Поставленные цели реализуются в процессе разнообразных видов деятельности:

·     игровой,

·     учебной,

·     художественной,

·     двигательной,

·     элементарно-трудовой.

           Наряду с вышеизложенным, основными формами работы с детьми являются: непосредственно образовательная деятельность, игры, праздники и развлечения, оздоровительные досуги, туристические походы и экскурсии, наблюдения, беседы, посещение театра и музеев.

      Сезонные музыкальные праздники «Осень золотая», «Осенний бал», «День матери»,  «В гостях у Снегурочки»,  «Новый год», «День Матери», Праздник весны способствовали воспитанию у детей любви и внимания к окружающим людям - дети  поздравляли своих близких с праздниками, дарили подарки, сделанные своими руками. Музыкально-физкультурное развлечение «Будем в армии служить» проводился в форме музыкально-физкультурного развлечения. Мальчики старшей и подготовительной групп демонстрировали свои таланты: спортивные достижения, силу, ловкость, выносливость, музыкальные способности.

           Театрализованные представления для детей музыкальная сказка «Подарок для мамы», «Сказка о добре», способствовали приобщению детей к миру искусства, воспитанию любви к театру. Широко используются в нашем детском саду в театральной деятельности детей разные виды театра (теневой, настольный, пальчиковый, кукольный).         

          Спортивные праздники «Путешествие в страну здоровья», «Зимняя олимпиада» навсегда останутся в памяти детей яркими красочными воспоминаниями.

         Спортивные праздники и развлечения «Весёлые старты», «Праздник здоровья» способствуют привлечению дошкольников к миру спорта, развитие интереса детей к спортивным достижениям. Развитие желания заниматься физической культурой  достигается не только с помощью физкультурных занятий, а также с помощью участия в городских  спортивных мероприятиях «Детская спартакиада «Малышок», участие детей в городском велопробеге, посещение с родителями стадиона «Юность».

           Развлечения «Проводы русской зимы», Рождественские святки приближают детей к русским традициям. Совместная деятельность воспитателей, детей и родителей по подготовке к праздникам (изготовление костюмов, подарков, сувениров, украшение групповой комнаты) пробудили у детей желание принимать активное участие в праздничной подготовке. Народные праздники, развлечения, обрядовые гуляния воспитывают у детей патриотические чувства, прививают любовь к родине, природе, воспитывают нравственные качества.

 

Важнейшими показателями  развития ребёнка- дошкольника являются уровень овладения различными видами детской деятельности, которые с одной стороны, служат источником и движущей силой развития ребёнка, а с другой- именно в них наиболее ярко проявляются все его достижения. В оценке уровня развития любого вида деятельности педагогами нашего ДОУ выделяются две важнейшие характеристики:

1)степень освоения деятельности как способа передачи ребёнком своего видения действительности,

2)уровень освоения операционально-технической стороны деятельности, т.е. овладение необходимыми навыками. В течение 2012-2013года проводилось диагностическое обследование детей ( октябрь, май), которое позволило получить следующие результаты:

    Общий процент по ДОУ: высокий уровень-60%, средний уровень-37%, низкий уровень-3%.

          Проведённая диагностика позволяет правильно построить воспитательно-образовательный процесс с учётом индивидуальных особенностей ребёнка и группы, вариативно применять технологии и программы, творчески участвовать в преобразовании среды развития ребёнка.

 

 

В прошедшем учебном году проведено два общих родительских собрания (в начале учебного года и в конце). Воспитателями и специалистами ДОУ для родителей воспитанников регулярно проводились консультации (индивидуальные и групповые).

Учитель-логопед, педагог-психолог, музыкальный руководитель, медицинская сестра, руководитель по физическому воспитанию регулярно обновляли стенды и папки-ширмы с наглядной информацией для родителей.

В течение года организовано несколько тематических выставок детских рисунков, конкурсы детских рисунков проводились систематически. Отвечали за оформление выставок в этом году воспитатели согласно графику, все выставки оформлены своевременно.

Родители принимали участие во многих мероприятиях детского сада: народных и календарных праздниках, развлечениях, досугах, спортивных соревнованиях.

     Состояние материальной базы удовлетворительное. В группах созданы  необходимые условия для всестороннего развития детей дошкольного возраста, обновлены игровые зоны и зоны учебной деятельности,  художественно продуктивная зона, книжный уголок, живой уголок, театральная зона, уголок родного края, физкультурный уголок, уголок экспериментальной деятельности, зона уединения.

      Для  каждой группы оборудован участок для прогулки на территории детского сада, имеется спортивная площадка с необходимым оборудованием, установлен новый спортивный комплекс

       В течение 2012-2013года в соответствии с планом работы были проведены текущие инструктажи по охране труда, технике безопасности; проведено производственное собрание» Правила внутреннего трудового распорядка», «Месячник безопасности», что позволило сохранить дисциплину в коллективе и предотвратить несчастные случаи.

            На протяжении  года нашим коллективом систематически проводились субботники, было проведено производственное собрание, на котором за каждым членом коллектива были закреплены участки, была посажена и выращена рассада цветов. В результате проведённой работы за весенне-летний период участок детского сада и прилегающая к нему территория имеет эстетичный вид (трава своевременно была скошена, бордюры побелены, сухие ветки спилены).  Цветники к началу летнего периода посажены на всех клумбах имеющихся  на территории детского сада, разработаны новые клумбы.

        Также на территории сделан руками членов коллектива  уголок из сказки «Колобок», новый домик для игр детей, «колокольчик» от солнца, которые стали украшением территории.

 

Кабинеты и их оснащение

Кабинет заведующего – нормативно-правовая документация, компьютер, методическая литература.

Кабинет заместителя заведующего по воспитательно-образовательной работе - методическая литература, рекомендации, перспективное планирование

Кабинет заместителя заведующего по хозяйству - компьютер, мебель.

Спортивная площадка и сооружения (на территории).

Музыкальный и спортивный зал

Предназначение: решение задач музыкального воспитания и развития решение дидактических, оздоровительных и воспитательных задач физического воспитания. Детей дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой.

Формы работы: утренники, праздники, разные виды музыкально-игровых развлечений,  соревнования, праздники, подвижные игры в соответствие с образовательной программой.

Оборудование: пианино, музыкальный центр, мебель, ковры, гимнастические скамейки, кольца, тренажеры, маты, мячи и другой инвентарь, пианино, ковровое покрытие.

Медицинский кабинет

Предназначение: обеспечение медицинского наблюдения за развитие и состоянием здоровья детей, оказание им лечебно-профилактической помощи и проведение оздоровительных мероприятий.

Формы работы: осмотр детей по скрининг - программе, лекции на собраниях, индивидуальные беседы с взрослыми, санитарные осмотры.

Оборудование: весы медицинские, ростомер, прививочный инструментарий, средства для оказания неотложной помощи.

Кабинеты логопедической помощи

Предназначение: диагностическо-коррекционная работа по развитию речи детей.

Формы работы: игровая деятельность с детьми, диагностика, консультирование взрослых, семинары.

Оборудование: дидактический материал, методическая литература, инструментарий для работы по постановке звуков, проигрыватель, магнитные доски, игрушки.

Оснащенность учебного процесса

- Обеспеченность ТСО

- Детская мебель и ее соответствие
нормативам

- Научно-методическое обеспечение
образовательных программ

Телевизоры, пианино, музыкальные центры, компьютеры, мультимедийный проектор

Согласно возрастным особенностям детей, по количеству детей.

имеется

 

2010-2011

2011-2012

 

2012-2013

 

    - общая заболеваемость (уровень и структура);

13%

13%

12%

    - острая заболеваемость (уровень и структура);

9%

9,8%

8.7%

   - заболеваемость детей в случаях, в днях на 1 ребенка;

2085

2085

2006

    - процент часто болеющих детей;

8%

8%

7%

    - индекс здоровья;

71%

71%

70%(10,8)

    - процент детей, имеющих морфофункциональные отклонения;

8%

8%

7%

    - процент детей с хроническими заболеваниями;

1,5%

1,5%

1,3%

    - процент детей, функционально незрелых к обучению в школе;

0%

0%

0%

    - процент детей с нарушениями состояния здоровья, вызванными адаптацией к дошкольному учреждению;

0,5%

0,5%

0%

    - распределение детей по группам физического                         развития;

    ниже среднего

    выше среднего

    средний

 

 

 

-

3

134

 

 

 

-

3

134

 

 

2

3

125

    - распределение детей по группам здоровья;

            I гр. здоровья

            II гр. здоровья

            III гр. здоровья

            IV гр. здоровья

 

 

80

55

2

1

 

 

80

55

2

1

 

77

51  

 1

 1          

 

 

 

    

Пищеблок, прачечная, техническое оборудование.

 

           Забота о здоровье детей - забота всего коллектива. Оздоровительное направление работы в детском саду особенно актуально. В течение 2012-2013года в детском саду проводилась оздоровительно-профилактическая работа:

1.Консультации старшей медсестры, организация работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.

2.Проведение мероприятий по профилактике гриппа и других ОРЗ: вакцинация детей  и сотрудников детского сада, С-витаминизация, поли витаминизация, предоставление наглядной информации.

3.Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима.

4.Медицинский контроль над состоянием  здоровья воспитанников и членов коллектива.

5.Медицинский осмотр сотрудников.

6.Оформление наглядной информации для родителей.

7.Закаливающие мероприятия ( проветривание помещений, солнечные ванны, хождение босиком, хождение по различным раздражителям, обливание, влажное обтирание, дыхательная гимнастика после сна, сухой душ). График вариантов сочетаний закаливающих мероприятий составляется и находится под постоянным контролем старшей медсестры.

8.Витаминизация блюд. В рацион детского питания включаются соки, фрукты, овощи, свежая зелень.

9.Ежедневное проведение утренней гимнастики.

10.       Во время занятий, требующих большой умственной нагрузки, и в промежутках между ними проводятся физкультминутки.

     Помимо физкультурно-оздоровительной работы в нашем дошкольном учреждении проводится работа по формированию у детей основ здорового образа жизни. Работа в данном направлении строится на основе Программы «Основы здорового образа жизни»/ под ред. Е.Р. Смирновой, «Разговор о правильном питании» М.М. Безруких и Т.А. Филипповой. Педагогами используются следующие формы работы : занятия, интегрировано как часть занятия ; беседы; продуктивная деятельность; праздники и развлечения. Проведённые мероприятия  показали знания детей в области здорового образа жизни, умение находить правильное решение, приходить на выручку друзьям, умение различать полезные и вредные продукты питания.

       Результатом проводимой работы по формированию у детей здорового образа, физкультурно-оздоровительной работы мы получили следующие результаты.

         

Питание в детском саду

Организация рационального питания в ДОУ предусматривает не только выполнение норм потребления продуктов питания в полном объеме, но и строгое соблюдение санэпидрежима. В ДОУ четырехразовое питание, сбалансированное, обогащенное микронутриентами и витаминами. Введен 2-ой завтрак в 10°° - сок .

В целях профилактики гиповитаминозов проводится искусственная витаминизация компота аскорбиновой кислотой. Вводится она в охлажденный компот перед раздачей. 1 раз в 10 дней старшая медсестра контролирует выполнение среднесуточной нормы выдачи продуктов на 1 ребенка и при необходимости корректирует питание в следующей декаде. В конце месяца по накопительной ведомости подсчитывается калорийность: количество жиров, белков, углеводов. В детском питании используется только йодированная поваренная соль, соответствующая ГОСТу. Соблюдается и питьевой режим: дети пьют только кипяченую воду комнатной температуры.

Результаты деятельности МДОУ «Детский сад №3 «Капелька» в 2015 - 2016 учебном году показали, что основные годовые задачи выполнены. Существенным достижением в деятельности педагогического коллектива стало значительное повышение профессиональной активности педагогов. Результаты мониторинга развития воспитанников свидетельствуют о положительной динамике в усвоении образовательных стандартов. Повысилась заинтересованность родителей в осуществлении воспитательно-образовательного процесса.

Финансовое обеспечение функционирования и развития учреждения

В нашем учреждении существует два вида финансирования:

1. Бюджетное финансирование (муниципальный бюджет);

2. Внебюджетное финансирование (родительская оплата);

3. Спонсорские средства.

Бюджетные средства определяются сметой развития учреждения, которая утверждается Учредителем.

Внебюджетные средства идут на лицевой счет учреждения и определяются родительской оплатой за содержание детей.

 

За счёт спонсорских средств выполнено:

 Побелена и окрашена спальная комната средней группы; побелена и окрашена приемная комната раннего возраста «Капелька»; побелена и окрашена спальная комната младшей группы; произведен частичный ремонт фасада; произведен капитальный ремонт кровли; произведен косметический ремонт пищеблока; прачечной ,ремонт санузла.  

Основные проблемы:

На сегодняшний день остаются нерешённые вопросы:

Капитальный ремонт электропроводк

Ремонт лестниц при входе в здание.

капитальный ремонт фасада здания,

ремонт пищеблока,

проведение ремонтных работ по освещению территории детского сада,

 

Направления работы МДОУ «Детский сад №3 «Капелька» г. Вольска Саратовской области» на 2015 - 2016 гг:

1.   Развитие инновационной деятельности в ДОУ через внедрение применение основных общеобразовательных программ дошкольного образования и образовательных технологий.

2.   Координация взаимных усилий педагогов и семьи по укреплению здоровья детей.

3.        Нравственное воспитание детей дошкольного возраста.           

                              Задачи на 2015 - 2016 гг:

1.Совершенствование воспитательно-образовательного процесса, используя современные педагогические  технологии и современные программы при планировании непосредственно-образовательной деятельности по изобразительному искусству.

2.Воспитание нравственно-волевых черт личности дошкольников в процессе проведения различных видов детской деятельности (игровой деятельности, развлечений, праздников).

3.Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни дошкольников в работе с семьёй через проектную деятельность.

Сайт создан с Mozello - самым удобным онлайн конструктором сайтов.

 .